Waar kom je te werken?
Leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften met jouw vakkennis, betrokkenheid en geduld begeleiden naar een duurzaam uitstroom perspectief. Zo maak jij het verschil! Als docent AVO in het gespecialiseerd onderwijs in Dordrecht bied jij onderwijs en begeleiding die is afgestemd op de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen. Daardoor kan iedere leerling met passende ondersteuning les blijven volgen. Gegarandeerd een uitdagende baan!
Het Tij biedt onderwijs aan ongeveer 180 leerlingen in de leeftijd van 12 tot 20 jaar die onderwijsbelemmeringen hebben door (het vermoeden van) een psychische problematiek. Het merendeel van de leerlingen heeft een stoornis binnen het autistisch spectrum. Dat betekent dat zij moeite hebben om de wereld om hen heen te begrijpen. Het Tij helpt de leerling om grip te krijgen op zijn of haar schoolomgeving door duidelijk te zijn over wat wij van hem of haar verwachten.
Leerlingen van Het Tij zijn in staat om in klassenverband onder leiding van een leerkracht te leren en te leren samenwerken. Zij kunnen omgaan met leswisselingen en verschillende docenten. Sommige leerlingen moeten hier nog een ontwikkeling in doormaken. Met ons enthousiaste en stabiele team verzorgen wij onderwijs op niveau mavo en havo.
Het uitgangspunt is het behalen van een regulier diploma of plaatsing in regulier onderwijs. Daarnaast is het zeker zo belangrijk dat de leerlingen vaardigheden ontwikkelen waardoor ze uiteindelijk in de maatschappij op een goede manier kunnen functioneren.
Een onderdeel van Het Tij is het Ambulante LeerCentrum waar individueel maatwerk plaatsvindt voor leerlingen die geheel of gedeeltelijk zijn uitgevallen. Het Tij biedt onderwijs aan leerlingen uit het Samenwerkingsverband Dordrecht en Noordelijke Drechtsteden.
Het Tij is gevestigd vlakbij het centrum van Dordrecht en is op loopafstand van het station.
Bij Yulius maken 500 onderwijsprofessionals impact in het gespecialiseerd onderwijs voor onze 1.700 leerlingen, verdeeld over 14 scholen in Gorinchem, Dordrecht, Rotterdam, Barendrecht, Spijkenisse en Schiedam. We bieden leerlingen binnen het gespecialiseerde onderwijs, basisonderwijs én voortgezet onderwijs. Van praktijkgericht tot en met havo, inclusief en passend. Een positieve mindset gericht op mogelijkheden en talenten is kenmerkend voor onze onderwijsprofessionals. Ze ondersteunen elke leerling in wie ze zijn en wat ze willen leren en bereiken. Hun doel? Een duurzaam perspectief bieden met positieve, deskundige en persoonlijke aandacht. Een inspirerende werkgever zijn, met een warm welkom en aandacht voor iedereen. Dat is onze ambitie. Samen zorgen we elke
dag voor een fijne werkplek om van daaruit dagelijks het verschil te maken voor leerlingen en de samenleving. We doen mooi werk en creëren maatschappelijke waarde!
Over Yulius
Yulius helpt kinderen, jongeren en volwassenen met psychische problemen door het bieden van geestelijke gezondheidszorg en gespecialiseerd onderwijs. Wij werken op diverse plekken in de regio Rotterdam en omstreken en Zuid-Holland Zuid. We doen dat niet alleen. Samen met cliënten, leerlingen, hun ouders/ wettelijk vertegenwoordigers – én netwerkpartners in de omgeving – werken we aan positieve gezondheid. Met onze ondersteuning, behandelvormen en ons onderwijs zetten we in op goed functioneren in het dagelijks leven, het kunnen onderhouden van relaties en het (terug)vinden van betekenis. Samen het verschil! Door luisteren, doen en ontplooien.
Jouw verantwoordelijkheden
Je bent docent en mentor met een specifieke voorkeur voor het vak Nederlands. En vanuit die rol ben je de verbinding tussen de leerlingen, ouders, de zorg, ketenpartners en alle mensen op school. Dat is de basis. Voor hen en voor jou. Vanuit daar help jij leerlingen met (een vermoeden van) psychiatrische problematiek verder in hun ontwikkeling. Zo krijgen zij het vertrouwen dat ze nodig hebben om het beste uit zichzelf te halen. Een dankbare en uitdagende klus. Ook ben je bezig met het:
– Bijdragen aan een ontwikkelingsperspectiefplan voor leerlingen, waarmee je hun groei in een schooljaar meet;
– Volgen en bijsturen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen;
– Meewerken aan de algemene en persoonlijke vorming van de leerlingen en aanmoedigen van hun talenten;
– Meedenken over de ontwikkeling van ons onderwijs.